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Biología Mención 2024 Proceso y funciones biológicas

Fisiología endocrina Unidad 01 01

Biología Mención

Fisiología endocrina

MECANISMO DE ACCIÓN DE LAS HORMONAS LIPOSOLUBLES Mecanismo de acción de las hormonas liposolubles

Hormonas, características, efectos y tipos

Las hormonas liposolubles (esteroidales y tiroideas) son moléculas solubles en lípidos y pasan a través de la membrana plasmática y se unen a receptores ubicados en el núcleo o en el citoplasma de las células diana. El complejo hormona-receptor finalmente se une al ADN y altera la expresión génica, es decir, activa o reprime genes específicos. La síntesis de proteínas específicas conduce a cambios que se reconocen como acciones de la hormona.

MECANISMO DE ACCIÓN DE LAS HORMONAS HIDROSOLUBLES Las hormonas hidrosolubles (aminoacídicas, peptídicas y proteicas) al no poder difundir a través de la membrana plasmática se unen a receptores ubicados en la superficie de las células diana. El receptor es un transductor de señal que convierte la señal hormonal en una señal intracelular, la cual es trasmitida por un segundo mensajero el cual inicia una cascada de reacciones bioquímicas intracelulares que producen cambios que se reconocen como acciones de la hormona. Mecanismo de acción de las hormonas hidrosolubles

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Fisiología endocrina

5. Si en el siguiente esquema la estructura 2 representa a la adenohipófisis y C a las hormonas ováricas, entonces, es incorrecto afirmar que

UNIDAD 1 FISIOLOGÍA ENDOCRINA Fisiología endocrina

A A

1. La siguiente imagen representa el mecanismo de acción de una hormona. El bloqueo del receptor hormonal intracelular afectará el funcionamiento de la hormona A) foliculoestimulante.

A) 3 representa a los ovarios. B) 1 representa al hipotálamo. C) altos niveles de C bloquean la secreción de A y de B . D) B corresponde a una gonadotrofina. E) A corresponde a la hormona luteinizante.

Célula diana

B) prolactina. C) estrógeno. D) luteinizante.

6. Si la célula endocrina de la imagen fuese productora de LH en un varón sano, entonces la célula blanco o diana será una célula

2. Una joven estudia para su examen de sistema endocrino y realiza el siguiente resumen sobre las glándulas endocrinas: I. Secretan hormonas. II. Tienen conductos. III. Su producto suele ser transportado por la sangre. IV. Suelen ser reguladas por retroalimentación negativa. V. Un animal experimental muestra síntomas de deficiencia cuando se eliminan.

A) intersticial. B) muscular. C) hepática. D) nerviosa.

¿Cuál es el error en este resumen?

A) I. B) II. C) I y IV.

7. ¿Qué efecto tiene en el desarrollo de un niño pre púber el déficit de la producción de la hormona FSH?

D) I, II y III. E) III, IV y V.

A) Aumento del tamaño de los testículos. B) Estimulación de las células de Leydig. C) Inhibición de la secreción de testosterona. D) Alteración en el desarrollo de los túbulos seminíferos.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de las hormonas esteroidales? A) Son hidrofílicas. B) Las produce la adenohipófisis. C) Utilizan AMP cíclico como segundo mensajero. D) Se unen con receptores ubicados al interior de la célula. 4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es característica para las hormonas hidrosolubles? A) Son biosintetizadas por el retículo endoplasmático liso. B) Poseen receptores en la superficie de la membrana celular. C) Son transportadas por la sangre. D) Atraviesan la membrana por difusión simple.

8. El bloqueo de la secreción de la hormona liberadora de gonadotrofinas, (GnRH), inhibirá directamente la secreción de

A) estrógenos. B) foliculoestimulante.

C) progesterona. D) testosterona.

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Fisiología endocrina

9. La hormona que libera la glándula hipófisis para regular la producción de testosterona corresponde a la hormona

Evaluación de resultados Evaluación de resultados

A) foliculoestimulante. B) progesterona. C) luteinizante. D) estradiol.

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100 N° Ejercicios

% logro =

10. En un mamífero la secreción de la hormona A provoca un cambio en la cantidad de proteína X. Si este mecanismo funciona por retroalimentación positiva, entonces ¿cuál

de las siguientes afirmaciones representa ese hecho? A) Un aumento de A produce un aumento de X. B) Un aumento de X produce una disminución de A. C) Una disminución de A produce un aumento de X. D) Una disminución de X produce un aumento de A.

• B , corresponde a Los ejercicios correctos • N° Ejercicios , corresponde a los ejercicios totales de la unidad

Ejercicios correctos

Ejercicios incorrectos

Ejercicios omitidos

% de logro

Hormonas y sexualidad Unidad 02 02

Biología Mención

Hormonas y sexualidad

Aparato reproductor masculino

Biología Mención

Hormonas y sexualidad

Principales hormonas sexuales masculinas

Ciclo ovárico - uterino

PRINCIPALES HORMONAS SEXUALES MASCULINAS

Biología Mención

Hormonas y sexualidad

Aparato reproductor femenino

Biología Mención

Hormonas y sexualidad

Ciclo ovárico - uterino

Principales hormonas sexuales femeninas

Biología Mención

Biología Mención Hormonas y sexualidad

Hormonas y sexualidad

MÉTODOS DE CONTROL NATAL

Métodos de control natal

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Hormonas y sexualidad

14. Durante la etapa preovulatoria los niveles de estrógenos aumentan conforme se acerca la ovulación provocando

UNIDAD 2 HORMONAS Y SEXUALIDAD Hormonas y sexualidad

A) luteinización folicular. B) aumento de secreción de LH. C) aumento de la secreción de progesterona. D) desprendimiento del endometrio.

11. El gráfico muestra los resultados obtenidos en un grupo de mujeres a quienes se les administró 150  g de GnRH sintética para determinar el efecto de esta neurohormona sobre la adenohipófisis.

15. A partir de la información que otorgan los gráficos es correcto deducir que

A partir de la información entregada se puede inferir que

A) se genere inhibición de células foliculares. B) disminuya la secreción de estrógeno desde los ovarios. C) las células secretoras de FSH y LH tienen receptores para GnRH. D) la GnRH sintética disminuya la secreción de FSH.

12. De los procesos que operan en el ciclo ovárico-uterino es correcto afirmar que

A) la fase luteínica coincide con elevados niveles plasmáticos de progesterona. B) el mecanismo de control hipotalámico se inhibe principalmente por los altos niveles de estrógenos los que disminuyen la liberación de GnRH. C) la fase proliferativa del endometrio coincide con un elevado nivel plasmático de progesterona. D) en la fase luteínica el folículo maduro puede liberar al ovocito I.

A) la secreción de LH es influenciada por ciclos día/noche durante todas las etapas de la vida. B) los peak de secreción de LH coinciden con los ciclos sexuales femeninos. C) la secreción de gonadotrofinas es responsable directo de la maduración sexual. D) durante la infancia se desarrollan los folículos por efecto de la FSH.

13. ¿Cuál de los siguientes procesos ocurre en la fase preovulatoria?

A) Salida del ovocito desde el folículo. B) Niveles plasmáticos bajos de FSH y LH. C) Secreción de estrógenos y progesterona desde el endometrio. D) Secreción de estrógenos desde el ovario. E) Aumento de la cantidad de vasos sanguíneos en el endometrio.

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Hormonas y sexualidad

16. Se debe descartar que la administración de progesterona combinada con estrógeno en la mujer produce

20. El siguiente gráfico muestra las variaciones en las concentraciones de testosterona en la sangre y la producción de espermatozoides durante la vida de un hombre sano.

A) anovulación. B) inhibición de la secreción de LH. C) desarrollo de ovocitos. D) inhibición de la síntesis FSH.

17. El siguiente calendario muestra el ciclo menstrual de una mujer. Los días sombreados corresponden a los días de menstruación.

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

¿Cuál es la fecha más probable en que ocurrió la ovulación?

Esta información permite inferir que

A) Miércoles 17. B) Sábado 27. C) Domingo 14. D) Sábado 20.

A) la testosterona induce el proceso de espermatogénesis. B) después del nacimiento la testosterona ocasiona la diferenciación gonadal. C) el nivel más alto de la hormona se relaciona con el envejecimiento. D) en el periodo neonatal la testosterona activa la actividad gonadal.

18. Si se inhibe la secreción de testosterona en un niño que se encuentra próximo a entrar a la pubertad, entonces, se observará A) detención de su crecimiento. B) escaso o nulo desarrollo de vello corporal.

21. El uso correcto del condón masculino reduce considerablemente la (el)

A) volumen de semen eyaculado. B) probabilidad de infección por VIH. C) la viabilidad espermática. D) movilidad de los espermatozoides.

C) desarrollo de obesidad mórbida. D) aumento de su masa muscular.

19. En un cultivo de células de la adenohipófisis se observa que la cantidad de FSH que ellas liberan disminuye al agregar suero obtenido de la sangre venosa testicular. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones explica correctamente esta observación? A) Las células de la hipófisis espontáneamente tienden a disminuir su secreción de FSH. B) La sangre venosa tiene un efecto tóxico sobre las células hipofisiarias por ser pobre en oxígeno. C) El testículo secreta una hormona que inhibe la liberación de FSH. D) El suero de la sangre venosa testicular no ejerce función en adenohipófisis.

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Hormonas y sexualidad

22. El gráfico muestra la variación del número de casos nuevos de contagio por papiloma humano en mujeres de distintas edades.

25. A diferencia del anillo vaginal, el método de control natal Billings A) es un método invasivo. B) es un método hormonal. C) tiene mayor porcentaje de efectividad. D) requiere la observación diaria del moco cervical.

26. Una estudiante investiga las características de la manifestación de una ITS en mujeres para una tarea escolar. La información que ha recopilado es la siguiente: sensación de ardor al orinar, flujo vaginal anormal con pus o secreción blanca, amarilla o verde, se manifiesta dolor pélvico o abdominal. Si no se trata puede provocar esterilidad. ¿Cuál es la enfermedad investigada por la estudiante?

A) Papiloma. B) Gonorrea. C) Verrugas genitales. D) Herpes genital.

De acuerdo con la información es correcto afirmar que A) existe alto riesgo de contagio entorno a los 20 años. B) a mayor edad, mayor es el riesgo de desarrollar cáncer uterino. C) no se registran nuevos casos a partir de los 60 años. D) el alto número de casos nuevos se explica por la mayor frecuencia de contactos sexuales de las mujeres jóvenes.

23. Una pareja decide no tener más hijos y para esto, el hombre se realiza una vasectomía. ¿Qué le ocurre a su organismo después de este procedimiento?

A) Dejará de producir semen. B) Su deseo sexual se verá afectado. C) Su semen no contendrá espermatozoides. D) Su capacidad de erección se reducirá. E) El tamaño de sus testículos aumentará.

24. Se incorpora hormona luteinizante a un cultivo celular y se ha detecta liberación de testosterona, por lo tanto, el cultivo corresponde a

A) epitelio uterino. B) células de Sertoli. C) células de Leydig. D) células del folículo.

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Biología Mención Hormonas y sexualidad

Hormonas y sexualidad

Evaluación de resultados Evaluación de resultados

Completa la siguiente información y determina tu porcentaje de logro en esta unidad usando la siguiente fórmula

B x100 N° Ejercicios

% logro =

• B , corresponde a los ejercicios correctos • N° Ejercicios , corresponde a los ejercicios totales de la unidad

Ejercicios correctos

Ejercicios incorrectos

Ejercicios omitidos

% de logro

Biología Mención Inmunología y salud humana

UNIDAD 3 INMUNOLOGÍA Y SALUD HUMANA NIVELES DE DEFENSA CONTRA LAS INFECCIONES

Niveles de defensa contra las infecciones

Inmunología y salud humana Unidad 03 03

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Inmunología y salud humana

Cuadro resumen de las respuestas inmunológicas

La respuesta inflamatoria

LA RESPUESTA INFLAMATORIA

CUADRO RESUMEN DE LAS RESPUESTAS INMUNOLÓGICAS

Las respuestas inmunológicas no específicas incluyen barreras que impiden la entrada de patógenos: 1. Receptores de reconocimiento de patrones. 2. Citocinas (interferón, interleucinas, factor de necrosis tumoral, quimiocinas). 3. Complemento. 4. Células asesinas naturales (NK por sus siglas en inglés). 5. Células dendríticas, y fagocitos. 6. Inflamación. Durante la inflamación, ciertas células liberan citocinas que activan respuestas inmunológicas específicas; inmunidad mediada por células (linfocitos T) e inmunidad mediada por anticuerpos o humoral (linfocitos B).

• La histamina, citocinas y otros compuestos liberados por los mastocitos aumentan la vasodilatación y la permeabilidad capilar. Ciertas citocinas atraen células fagocitas. • Los macrófagos y los neutrófilos en el área infectada envuelven y destruyen las bacterias. Los macrófagos secretan citocinas que reclutan más neutrófilos. • Los mastocitos secretan histamina, citocinas y otras sustancias que dilatan los vasos capilares. Una gran cantidad de monocitos y células fagocitas pasan a través de los capilares ahora dilatados y permeables hacia el área infectada. • Los monocitos se desarrollan en macrófagos. Aumenta la fagocitosis.

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Inmunología y salud humana

INTERACCIÓN DE INMUNIDAD INNATA Y ADAPTATIVA

ETAPAS DE LA RESPUESTA INMUNITARIA

Interacción de inmunidad innata y adaptativa

Etapas de la respuesta inmunitaria

Fase de reconocimiento

Fase de activación

Fase efectora

1. FASE DE RECONOCIMIENTO: Unión de los antígenos del patógeno a los linfocitos que ya existen antes de la infección. 1. Fase de reconocimiento:

Célula antígenos (Macrófagos, células dendríticas) atrapa, degrada y endocita al patógeno, son abundantes en ganglios y Bazo. Presentadora de

Expresan receptores que reconocen pequeñas secuencias de antígenos proteicos y requieren una CPA.

Expresan en su superficie moléculas de anticuerpos que pueden unirse a proteínas extrañas, polisacáridos, lípidos y otras sustancias extracelulares unidas al agente patógeno

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Inmunología y salud humana

2. FASE DE ACTIVACIÓN 2. Fase de acticvación

ESQUEMA RESUMEN DE LA RESPUESTA INMUNOLÓGICA ADQUIRIDA Esquema resumen de la respuesta inmunológica adquirida

3. FASE EFECTORA Eliminación de antígenos por las células efectoras, con la participación del sistema complemento. Participan en la lisis y fagocitosis de microorganismos y de citoquinas. Aumentan la actividad de fagocitos y estimulan la respuesta inflamatoria. De esta forma la próxima vez la respuesta inmune será más rápida y los síntomas de la enfermedad no se manifestarán o serán más leves. 3. Fase efectora

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Inmunología y salud humana

Estructura de los anticuerpos

ESTRUCTURA DE LOS ANTICUERPOS

Los anticuerpos son proteínas en forma de Y compuestas de dos pares de cadenas peptídicas (ligeras y pesadas). Las regiones constantes de ambas cadenas constituyen el tronco de la Y. Las regiones variables de las dos cadenas forman un sitio de unión específico en el extremo de cada brazo de la Y. Los diferentes anticuerpos tienen regiones variables distintas y forman sitios de unión únicos.

CLASES DE INMUNOGLOBULINAS

NOMBRE

CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES

Estimulan la fagocitosis, neutralizan toxinas y desencadenan el sistema del complemento. Se sintetizan en la respuesta inmune secundaria y son los únicos anticuerpos que pasan la placenta desde la madre al feto. Sus niveles disminuyen en situaciones de estrés. Proporciona protección localizada en las membranas mucosas. Son los anticuerpos secretados en la respuesta inmune primaria. Producen aglutinación y lisis de patógenos y en la superficie de las células B, actúan como receptores de antígenos. Los anticuerpos o aglutininas anti a y anti b que se unen a los antígenos A y B de los eritrocitos son anticuerpos IgM. Se encuentran en la sangre, en la linfa y sobre la superficie de las células B como receptor de antígenos. Intervienen en la activación de las células B.

IgG (75%)

IgA (15%)

IgM (5% al 10%)

IgD (Menos de 1%)

Intervienen en las reacciones alérgicas.

IgE (Menos de 0,1%)

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Inmunología y salud humana

MEMORIA INMUNOLÓGICA

Memoria inmunológica

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Inmunología y salud humana

COMPARACIÓN ENTRE INMUNIDAD INNATA Y ADQUIRIDA Comparación entre inmunidad innata y adquirida

Inmunidad activa y pasiva

INMUNIDAD ACTIVA Y PASIVA

Innata

Adaptativa

INMUNIDAD ACTIVA: ANTICUERPOS PROPIOS

NATURAL

ARTIFICIAL

Características

Especificidad

Baja

Alta

Se obtiene al contraer y superar una enfermedad.

Se consigue mediante la vacunación, es decir, la inoculación de un preparado (vacuna) que contiene el microorganismo patógeno (muerto o atenuado) o su toxina, de tal forma que, aunque ha perdido su carácter patógeno, conserva su capacidad inmunogénica. Al ser introducida la vacuna en el organismo, el sistema inmunitario responde fabricando anticuerpos y células de memoria, es decir, consigue memoria inmunológica y, por tanto, inmunidad frente a ese agente patógeno concreto. La vacunación se utiliza como medida de prevención de la enfermedad. En la actualidad, existen vacunas contra una multitud de microorganismos patógenos (sarampión, tétanos, rabia, rubéola, polio, etc.). Al vacunar sistemáticamente a toda la población; se ha conseguido erradicar algunas enfermedades, como la viruela.

Está presente desde el nacimiento (antes de la exposición al patógeno) y confiere protección inmediata

Se pone en marcha ante el contacto con un invasor y se desarrolla más lentamente

Se basa en la memoria inmunológica que se adquiere tras un primer contacto con el agente patógeno y que se puede conservar durante muchos años. Así, cuando una persona ha sufrido el sarampión durante la infancia, las células memoria que se han formado la vuelven inmune a esa enfermedad durante toda la vida.

Mecanismo de acción

Memoria

Sí

Amplificación

Sí

Componentes

Barreras químicas y físicas

Piel, mucosas, cilios, lisozima, HCl, acidez, sebo.

Proteínas sanguíneas

Complemento Citocinas

Inmunoglobulinas Citocinas

Fagocitos (monocitos, neutrófilos y eosinófilos, células dendríticas y células asesinas.

Linfocitos T y B

Células

INMUNIDAD PASIVA: ANTICUERPOS EXÓGENOS

NATURAL

ARTIFICIAL

Se adquiere de manera natural durante el desarrollo embrionario. En la especie humana, al igual que en los demás mamíferos, las IgG atraviesan la placenta y llegan al feto, y la primera secreción láctea – o calostro- contiene grandes cantidades de IgG e IgA. De esta forma, el recién nacido está protegido, de manera pasiva, durante unos seis meses, frente a muchos microorganismos patógenos, mientras desarrolla totalmente su sistema inmunológico.

Se adquiere mediante la sueroterapia técnica, que consiste en la inyección de un suero que contiene los anticuerpos específicos, que han sido preparados previamente por inmunización de otro organismo, contra determinada enfermedad. Se suele utilizar como medida curativa, y en muchos casos de emergencia, como en el tratamiento de hepatitis y como prevención aguda, en casos de riesgo de infección por tétano. No obstante, sus efectos no son duraderos, ya que el propio sistema inmunológico del organismo no entra en funcionamiento y, por tanto, no se han producido células memoria.

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Inmunología y salud humana

UNIDAD 3 INMUNOLOGÍA Y SALUD HUMANA Inmunología y salud humana

30. Una barrera física del mecanismo inmune innato corresponde a la (las) A) mucosidad. B) lágrimas. C) saliva. D) piel.

27. ¿Cuál de los siguientes tipos celulares actúa inmunológicamente competente después de procesarse en el timo?

A) Células NK. B) Linfocitos T. C) Macrófagos. D) Linfocitos B. E) Células plasmáticas.

31. Se estudia el efecto de una droga sobre el sistema inmunológico. Para ello se establecen dos grupos de mamíferos (1 y 2) a los cuales se administra el mismo antígeno y sólo en el grupo 2 se agrega la droga. Los resultados se muestran en la siguiente gráfica

28. ¿Cuál de las siguientes respuestas inmunológicas es considerada no específica o innata? A) Inflamación. B) Complejos antígeno-anticuerpo. C) Fagocitosis. D) Liberación de interferón. 29. Un experimento clásico en los comienzos de la inmunología consistió en inyectar un antígeno a ratones de la misma especie, previamente sometidos a diferentes tratamientos con radiación que destruyeron sus células inmunológicas. Posteriormente, se midió la respuesta inmune de acuerdo con la producción de anticuerpos específicos para el antígeno inyectado.

Los resultados obtenidos permiten afirmar que la droga estimula la A) síntesis de interferón.

En la tabla se muestran los tratamientos y sus resultados

Tratamiento del ratón

Respuesta inmune

B) respuesta inmune celular. C) respuesta inmune humoral.

Sin tratamiento

Normal No hay No hay No hay Normal

Irradiado

D) activación del factor del complemento. E) multiplicación de los linfocitos citotóxicos.

Irradiado seguido por transfusión de linfocitos B Irradiado seguido por transfusión de linfocitos T Irradiado seguido por transfusión de linfocitos B y T

32. La producción de anticuerpos en un organismo se puede estimular cuando

De este experimento se pudo concluir correctamente que

A) es vacunado contra el VPH. B) genera fiebre. C) recibe suero inmunológico contra la rabia. D) aumenta la producción de lisozima.

A) los animales irradiados no son recuperables. B) la síntesis de anticuerpos requiere de linfocitos B y T. C) la irradiación destruyó lo anticuerpos de los ratones. D) la síntesis de anticuerpos sólo depende de linfocitos B. E) la respuesta inmune depende exclusivamente de los linfocitos T.

33. Durante el desarrollo fetal de una rata de experimentación se inactivan los linfocitos B. En estas condiciones, en el periodo postnatal de esta rata, ¿cuál de las siguientes respuestas inmunológicas se encontrará principalmente disminuida o ausente? A) Fiebre e inflamación.

B) Producción de linfocitos T. C) Producción de anticuerpos. D) Activación de células NK.

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34. En el siguiente experimento 4 grupos de ratones se sometieron a una fuente emisora de radiactividad y posteriormente se les administraron células defensivas provenientes de timo y médula ósea de ratones no irradiados, tal como se muestra en la figura, midiéndose, posteriormente la capacidad de generar una respuesta defensiva adaptativa frente a un antígeno inoculado

37. Un equipo de científicos midió la cantidad y tipo de anticuerpos en la sangre cuando se adquiría una enfermedad viral. Además, deseaban averiguar si existían diferencias en la respuesta inmune en personas que fueron infectadas por primera vez y luego una segunda vez por el mismo virus. Los anticuerpos medidos fueron del tipo IgM e IgG, ambos específicos en reconocer el virus y los resultados se muestran a continuación:

Ratones receptores irradiados

Grupo 4

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Primera infección

Segunda infección

Ratones receptores reconstituidos con:

Tiempo

Capacidad de ratones receptores para generar una respuesta mediada por linfocitos

IgM

IgG

(u.a.) unidades arbitrarias

No genera respuesta - -

Genera respuesta + +

De acuerdo con los resultados obtenidos se puede afirmar que A) tras una segunda exposición al virus, la producción de anticuerpos IgM se adelanta y es mayor la concentración en comparación a la primera infección. B) los niveles de anticuerpos IgM no presentan diferencias en tiempo de aparición y concentración entre la primera y segunda infección. C) la cantidad de anticuerpo IgG + IgM producida es la misma en una primera exposición al virus y luego en una segunda. D) los anticuerpos de tipo IgG son producidos por los linfocitos T de memoria a diferencia de los IgM que se producen por linfocitos indiferenciados.

Del análisis de los resultados se puede concluir que A) los linfocitos T maduran en el timo. B) los linfocitos B maduran en la médula ósea.

C) la radiación no afecta la capacidad de generar una respuesta inmunitaria. D) se requiere de linfocitos B y T normales para generar una respuesta defensiva.

35. La inmunidad innata se diferencia de la inmunidad adquirida en que

A) participan células fagocitarias. B) presenta memoria inmunológica.

C) está presente antes de la exposición al patógeno. D) genera anticuerpos ante un antígeno particular.

36. Un organismo de investigación M , se trató con un agente químico A que destruyó sus linfocitos. A este organismo se le inyectaron linfocitos de un organismo N que previamente se vacunó contra la rabia, observándose rápida producción de anticuerpos cuando M se expuso al virus de la rabia. La respuesta del organismo M está relacionada con la

A) hipersensibilidad. B) respuesta inmune primaria. C) memoria inmunológica. D) tolerancia inmunológica.

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38. El gráfico muestra el porcentaje de animales sin anticuerpo específicos contra una bacteria X en dos grupos de animales, P y Q, antes y después de la infección con dicha bacteria.

40. En la siguiente imagen se muestra la inmunización de un mamífero con un mismo antígeno purificado (antígeno Q) en dos tiempos distintos. Si el mismo animal en el día 60 se inmuniza con un antígeno P, entonces, la respuesta esperada será

100

Organismo P

Organismo Q

A) similar a la respuesta Z. B) similar a la respuesta Y. C) con igual concentración de anticuerpos que Z. D) igual en tiempo que Z pero con cantidad de anticuerpos de Y.

Después

Antes

Del gráfico es correcto inferir que los animales del grupo

41. Si las personas padecen una enfermedad infecciosa bacteriana y luego se recuperan, el tipo de bacteria causante de la enfermedad, en general, no vuelve a infectarlos. ¿Cuál es la explicación de este hecho? A) Los macrófagos matan todas las bacterias que pueden producir la misma enfermedad. B) El sistema inmune genera memoria la que permite producir anticuerpos eliminando a las bacterias antes de que se multipliquen. C) El sistema inmune ha matado todas las bacterias que pueden producir la misma enfermedad. D) Las barreras defensivas primarias se vuelven más eficientes impidiendo el ingreso de las bacterias patógenas.

A) Q habían sido vacunados previamente. B) P son más resistentes a la infección por bacterias. C) Q mueren por la acción del agente patógeno. D) P son inmunes al agente patógeno.

39. ¿Cuál de las siguientes situaciones confiere inmunidad a largo plazo? A) Ser vacunado contra la influenza.

B) El paso de anticuerpos maternos a través de la lactancia. C) La respuesta inflamatoria al enterrarse una astilla en un dedo. D) El paso de anticuerpos maternos al feto a través de la placenta. E) La administración de suero inmunológico obtenido de una persona inmune a la rabia.

42. ¿Qué tipo de acción inmunitaria ejercen las vacunas?

A) Activa innata. B) Activa natural. C) Pasiva natural. D) Activa artificial.

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43. El siguiente gráfico muestra los niveles plasmáticos de dos tipos de anticuerpos, A y B, durante 10 días en un neonato, quien al momento de nacer comenzó la lactancia materna y se le inyectó la vacuna contra la tuberculosis

45. El siguiente gráfico muestra la cuantificación de anticuerpos de dos pacientes infectados con el mismo virus a su llegada al hospital:

De la información analizada se puede inferir correctamente que el paciente

En relación con el gráfico es correcto aseverar que el anticuerpo A) A representa el aporte del calostro. B) B se relaciona con la inmunidad activa. C) A y B son formados por linfocitos B del neonato. D) B representa la acción de macrófagos.

A) 1 presenta una inmunidad innata. B) 1 tiene memoria inmunológica relacionada con el virus. C) 2 posee un cuadro de inmunosupresión. D) 2 presenta memoria inmunológica asociada al virus.

44. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones explica el efecto correcto producido por la administración de una vacuna que contiene un tipo de patógeno atenuado? A) Disminuirá temporalmente la capacidad del individuo para producir anticuerpos por la presencia del patógeno administrado. B) Disminuirá temporalmente la proliferación de nuevos tipos de patógenos que estén en contacto con el individuo por los anticuerpos presentes en la vacuna. C) Aumentará la capacidad del individuo para combatir otros tipos de patógenos presentes en su organismo por los anticuerpos presentes en la vacuna. D) Aumentará la capacidad del individuo para combatir al patógeno administrado, por la estimulación de la producción de anticuerpos.

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Evaluación de resultados Evaluación de resultados

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B x100 N° Ejercicios

% logro =

• B , corresponde a los ejercicios correctos • N° Ejercicios , corresponde a los ejercicios totales de la unidad

Ejercicios correctos

Ejercicios incorrectos

Ejercicios omitidos

% de logro

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